ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ

Ένα άλλο κομμάτι που γεμίζει την ζωή μου είναι ο χορός γι αυτό θέλω και προσπαθώ οι μαθητές μου να μαθαίνουν, κυρίως όμως να τον αγαπούν και να καταλάβουν ότι ο χορός είναι η χαρά μας και η παράδοσή μας!!!!!

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ:

·         ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΧΟΡΟΥ «ΖΩΝΑΡΑΔΙΚΟΣ»

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ:

Ιστορικά και πολιτισμικά στοιχεία:

O ζωναράδικος (ή το ζωναράδικο) είναι ένας χορός που χορεύεται σ’ όλη τη Θράκη με διάφορες παραλλαγές. 

O χορός χορεύεται κυκλικά σε ρυθμό 2/4 κι έχει συνολικά 6 χορευτικά βήματα. Είναι χορός γρήγορος και ζωηρός.

Oνοματολογία:

O χορός ονομάστηκε ζωναράδικος και ζναράδ’κους (τοπικός γλωσσικός ιδιωματισμός) διότι οι χορευτές χρησιμοποιούν ως λαβή το πιάσιμο από τα ζωνάρια. Η λαβή στη συνέχεια μπορεί να αλλάζει σύμφωνα με τα μελωδικά γυρίσματα. Σε πολλές περιπτώσεις η παραγγελία του χορού στη λαϊκή ορχήστρα γίνεται με το όνομα του τραγουδιού, όπου στίχοι και μελωδία εκφράζουν το συγκεκριμένο χορευτή που το παραγγέλνει (π.χ. «Δώ στα λιανουχουρταρούδια», «Στέργιους ξιπισμάνιψι» κλπ.).

Θα δούμε ένα βίντεο με την βοήθεια του ΤΠΕ για να μπορέσουν τα παιδιά να οπτικοποιήσουν τις πληροφορίες που πήραν παραπάνω πατώντας στο link που ακολουθεί.

   https://youtu.be/0-ayrVR49Rw

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

• o    Να μάθουν τα παιδιά Ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς
• o    Να γνωρίσουν την Ελληνική παράδοση
• o    Να χαρούν και να εκφραστούν δημιουργικά
• o    Συνδυασμός  του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής με την τεχνολογία (Παιδαγωγική Αξιοποίηση ΤΠΕ) 

ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Θα ζητήσω από τα παιδιά να γίνουν μικρές ομάδες των 5-6 ατόμων (ενισχύοντας την ομαδοσυνεργατική μέθοδο) και θα αρχίσουμε το πρακτικό μέρος του μαθήματος με την ανάλυση των βημάτων σιγά-σιγά.

Επαναλαμβάνουμε όσες φορές χρειαστεί μέχρι τα παιδιά να κατακτήσουν τα βήματα και τον ρυθμό, πρώτα χωρίς μουσική απλά μετρώντας και όταν αυτό επιτευχθεί προσθέτουμε την μουσική που είναι απαραίτητο στοιχείο.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ:

Στους χορούς έχει μεγάλη σημασία η προφορική καθοδήγηση των μαθητών.

Καθοδηγούμε τους μαθητές στα βήματα του χορού μετρώντας δυνατά ή με παλαμάκια.

Ο ρυθμός είναι το σημείο-κλειδί για την εκμάθηση (αν κάποιος εξοικειωθεί με έναν ρυθμό τότε η κίνηση βγαίνει πιο εύκολα).

Πάντα η διδασκαλία γίνεται με βαθμό δυσκολίας από τα εύκολα προς τα πιο απαιτητικά και από τα πιο διαδεδομένα στα πιο τοπικά και πάντα με επαναλήψεις. 

Τέλος θα δούμε ένα απόσπασμα παράστασης με το συγκεκριμένο χορό για οπτικοποίηση όλων όσων είπαμε στο παρακάτω link.

 https://youtu.be/j70zfRNpET8

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Όνομα μαθητή:

Τάξη:

Ερώτηση 1:  Γιατί πιστεύετε ότι ονομάστηκε ο χορός «Ζωναράδικος» ; ………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................……………………………………………………………………………………………………………...................................................................................................................................

Ερώτηση 2:  Τι ρυθμό και πόσα βήματα έχει  ο χορός «Ζωναράδικος» ; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..............................................................................................................

Ερώτηση 3:  Εκφράστε με λίγα λόγια την άποψή σας για τους παραδοσιακούς χορούς ; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................